GOOGLE SITES

Google Sites nos permite a cada uno de sus usuarios la opción de crear una web, a través de nuestra cuenta de gmail.

Lo primero que se tiene que hacer, una vez dentro, es personalizar tu web (nombre, plantilla, dirección web...).

A través de Google Sites tienes la opción de:

    oEdición Web: se pueden cambiar las páginas por defecto y añadir nuestra información     para la web.

      oCreación Web: se puede crear una página dentro de la plantilla ya existente.

     oAcciones en la Web: se puede diferenciar entre acciones de páginas, plantillas de la página y acciones del sitio.

    oCompartir en la Web: las acciones más importantes son la administración del sitio y la configuración de los permisos de la Web.

Para la creación de una página web de Google Sites, el usuario debe pinchar en la opción página nueva  y le aparecerá una página con las opciones siguientes:

       ·        Asignar un nombre a la página.

       ·        Seleccionar una plantilla

       ·        Seleccionar ubicación.

Por otro lado, para editar una página web de Google Sites se tiene que pinchar sobre el lapicero que aparece en la parte superior izquierda, y seguidamente se podrá modificar el texto.

El siguiente paso es muy importante, ya que, se trata de la opción compartir. A través de esta, van apareciendo estas opciones:

•     Actividades recientes del sitio: recoge todas las cosas que has hecho en la página.
•     Páginas: muestra cual es la jerarquía de la página diseñada.
• ž    Archivos adjuntos: aparecen todos los archivos que has subido.
• ž    Plantillas de páginas: des de aquí se puede ver el nuevo elemento añadido.
• ž    General: recoge toda la información del sitio.
• ž    Compartir y permisos: donde nosotros podemos poner con quien lo compartes.
• ž    Presentación del sitio: igual que en el blog, puedes modificar las disposición de la Web.
• ž    Colores y Temas/Fondos.

El último paso, es la opción más, que esta situado al lado del botón compartir. Y aparece un desplegable con las siguientes opciones:

1.      Acciones de página: puedes elegir entre configuración de la página que muestra el título y los  enlaces a sub-páginas.
2.     Plantillas de página: permite cambiar el formato visual de la Web.
3.     Acciones del sitio.

      

       

       Entrando en este link puedes ver la Webquest que hemos realizado mi compañera y yo a través de Google Sites.

https://sites.google.com/site/seacercalanavidad/

   

TEORÍA TEMA 11: LLIUREX.

El siguiente tema nos presenta Lliurex, un proyecto de la Generalitat con el objetivo de introducir las TIC al sistema educativo de forma gratuita y basada en el Software Libre.

El escritorio de Lliurex o el GNOME es un software libre con un código fuente, tiene una interfaz gráfica, y está formado por:

§Panel: presenta el estado de nuestro sistema.

§Escritorio: aparecen las aplicaciones para utilizarlas.

§Aplicaciones y herramientas de escritorio.

§La carpeta de inicio del usuario: es donde el usuario tiene almacenada toda la información.

§La papelera: se almacenan los elementos eliminados.

§Equipo: desde aquí se puede acceder a los directorios y elementos hardware del equipo.

Con Lliurex también tienes la oportunidad de tener paneles que, además, se pueden configurar y personalizar. En los paneles nos pueden aparecer:

oMenús: son listas de elementos donde se da acceso a las aplicaciones y a las opciones de configuración.

oLanzadores: son como botones, y dan inicio a las aplicaciones. Se pueden añadir lanzadores al escritorio des del propio menú.

oApplets: ocupan una parte del panel y aportan funcionalidad añadida al sistema. Y también se muestran los applets en el panel.

oCajones: se consideran extensiones del panel, contienen lanzadores, applets y otros cajones.

El gestor de archivos de Nautilus es muy parecido al explorador de Windows. Des de él se puede ver, manipular y personalizar los archivos y carpetas del usuario. Y puede realizar diferentes acciones:

  Ø Crear carpetas y documentos.

  Ø Mostrar y gestionar los archivos y carpetas del usuario.

  Ø Ejecutar scripts.

  Ø Personalizar los archivos y carpetas del usuario.

 Nautilus permite acceder a los archivos y carpetas de dos maneras diferentes:

1.-Exploración de archivos

 w  Dentro de lugares y seleccionando la carpeta personal, se puede acceder   a la carpeta personal del usuario.

 w  Barra menús: aquí nos encontramos con laas opciones para configurar las aplicaciones, y para realizar las tareas de gestión de lor archivos.

 w  Barra de herramientas: es donde se encuentran los botes para relaizar las tareas más utilizadas del gestor de archivos.

 w  Barra de dirección: contiene un panel lateral, panel de visualización y una barra de estado.

2.-Manipulación de archivos

 wDes de aquí, nos encontramos con la posibilidad de copiar, mover, borrar y renombrar archivos y carpetas.

 wLa acción de mover un archivo o carpeta: se debe seleccionar las opción Cortar el archivo.

 wMover y copiar arrastrando el ratón: se debe seleccionar el archivo o carpeta origen, hacer clic con el botón izquierdo del ratón, y arrastrar hasta la carpeta destino.

 wSeleccionar todos los archivos: para esto, desde la opción de menú  Editar , se debe seleccionar todos los archivos .

 wEliminar un archivo o carpeta: es igual que en todos los equipos.

 wCambiar Permisos de Archivos: se tendrá que hacer clic sobre el botón derecho del ratón, y después, seleccionar propiedades.

   Para saber más:

   A continuación, os presentamos Lliurex, que como bien sabemos es una distribución creada por la Consejería de Educación de la Generalitat Valenciana, y orientada al sistema educativo. En el siguiente vídeo, van apareciendo poco a poco todos los elementos que componen LLiurex.

TEORÍA TEMA 10.- APLICACIONES EDUCATIVAS DEL SOFTWARE LIBRE.

En este tema hemos tratado una de las aplicaciones educativas del software libre. En la siguiente imagen aparecen todos los elementos que constituyen un software libre.

Se entiende Linux como un sistema operativo libre, con un código fuente, y formado por programas que hacen posible su utilización.

Este software libre se caracteriza por poder adaptarlo a tus necesidades, y por poder utilizarlo para cualquier cosa. A continuación, podemos ver más características del software libre.

Igual que todos los software, tiene unas ventajas y unas desventajas o inconvenientes de utilizarlo. Aquí ospresentamos algunas:

VENTAJAS

ü Se ahorra dinero, ya que, no le hace falta adquirir licencias.

ü Combate efectivo a la copia ilícita de software.

ü Eliminación de barreras.

ü Muchos colaboradores.

ü Las aplicaciones son auditadas.

ü Tiende a ser muy eficiente y diverso.

DESVENTAJAS

û  Curva de aprendizaje mayor.

û  El software no tiene garantía.

û  Requiere de recursos para su reparación.

û  No dispone de una compañía que le proporcione toda la tecnología.

û  No encuentra la estabilidad entre los interfaces amigables con el usuario y la multimedia.

û  El usuario debe tener nociones de programación.

û  Se crean confusiones.

Para saber más:

Aquí aparece un vídeo donde se te explica como debes subscribirete en Linux. Es una forma fácil de hacerlo, ya que, solo se tiene que instalar Linux en tu USB, y así, se puede poner des de el arranque del equipo o como una maquina virtual.

PHOTO-PEACH

Photo-Peah se conoce como un nuevo servicio web que nos ofrece la posibilidad de crear un slideshow con nuestras fotografías y compartirlo a través de distintos métodos.

Lo primero que se tiene que hacer es darse de alta en esta pagina.Para ello tienes que entrar en http://photopeach.com , y a través de ella entras en la pagina donde tienes que poner tu nombre de usuario, e-mail, y la contraseña.

A partir de aquí, el usuario ya puede empezar a crear una historia, pero para esto, los pasos son:

1.    Subir las imágenes que vayas a utilizar (upload file) desde tu pc y poner la fuente de donde las has extraído.

2.    Dar un título, determinar el tiempo de duración de cada diapositiva y la música que se va a usar.

3.    Si le das a FINISH, se puede ver la previsualización del resultado.

4.    Una vez visto el resultado final, puedes darle a EDIT, donde se puede modificar la música y la fotos, y se le puede añadir un texto que acompañe a las imágenes.

5.    Por último, debemos poner que sea la historia pública, para poder crear un código HTML que permita la inserción en nuestro blog.


      Aquí os dejo mi cuento titulado "La valentia de Mowgli" hecho a través de este programa, Photo-peach.

La valentía de Mowgli on PhotoPeach

LINO-IT!

Lino it permite crear un tablón online de notas o imágenes. En dicho tablón podemos colgar notas en formato de post-its, imágenes y vídeos creando así tablones de notas personales, tareas, frases, recuerdos, fotografías, vídeos. Se considera también herramienta de la Web 2.0.

Lo primero que tienes que hacer para utilizar esto es darte de alta. Y una vez hecho esto, te aparece una pantalla donde puedes configurar tu usuario, donde puedes ponerte si lo quieres público o privado. Con esto el alumno podrá formar parte de diversos grupos de trabajo.

Con Lino-it disponemos de un corcho virtual, en el que se presentan todos y cada uno de los elementos que puedes utilizar:

·    -Escribir un post: para insertarlo tienes que pinchar donde hay unos post it de diferentes colores. El post-it es la unidad básica con la que trabaja Lino-it.

·        - Insertar una imagen: una vez dentro del post-it, tienes que pinchar donde aparece una foto, y a través de ella puede subir una imagen des de tu pc. Puedes modificar el tamaño de la imagen y el tipo con los checkbox que se indican.

·         -Insertar un video: para esto, tienes que pinchar, dentro del post-it, en el carrete de video, y nos aparece una pantalla donde tienes que poner la URL del video que desees poner.

·      -Insertar un archivo adjunto: y para esto, pinchas en el dibujo de un clip, y te aparece una pagina que a través de ella puedes elegir el archivo que quieras subir, y puedes añadirle un comentario.

TEORÍA TEMA 9.- REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN: TWITTER Y FACEBOOK.

Lo que hemos tratado en este tema son las redes sociales y los tipos que hay, pero en concreto Facebook y Twitter.

Las Redes Sociales se caracterizan por ser redes de relaciones personales con grupos de personas con intereses similares, y a través de estas los usuarios pueden mantener el contacto con la otra gente. Se basan en un programa especial que integra diferentes funciones individuales. Algunos ejemplos de estas son MySpace, Ning, Second Life, Tuenti, pero las más conocidas son Facebook y Twitter.

Hoy en día, podemos encontrarnos con diferentes tipos de redes sociales:

·         Redes personales: donde cada usuario tiene su espacio con su información.

·         Redes temáticas: se centra en un tema concreto.

·         Redes profesionales: estas se centran en el ámbito laboral.

Como hemos dicho anteriormente, Facebook es una de las redes sociales más importantes del mundo. Se trata de un espacio abierto a cualquier persona que disponga de una cuenta de correo electrónico. Cada usuario tiene una lista de amigos y pueden crear grupos de páginas. Y también, puedes incluir fotos y videos.

Por otro lado, Twitter permite a sus usuarios enviar mensajes de texto, llamados tweets,  que se publican en su página principal. También, les proporcionan poder suscribirse a los tweets de otros usuarios.

Pero estas dos redes también tienen aplicaciones educativas con un canal de noticias en tiempo real o diferido mediante el uso de los widgets, y establecen una comunicación bidireccional entre el Centro y la comunidad educativa. 

TEORÍA TEMA 8.- HERRAMIENTAS DE LAS WEB 2.0: WEBQUEST/CARTA DEL TESORO.

En este tema hemos tratado la definición, tipos y partes de la Webquest, y la definición de Caza del Tesoro.

La Webquest se define como una búsqueda guiada de información orientada por el docente que se basa en el uso, análisis y síntesis de la información, y donde los alumnos trabajan de forma autónoma utilizando didácticamente Internet. Dentro de la Webquest podemos diferenciar:

·         Webquest a corto plazo que está centrada en una actividad pequeña que se tiene que realizar y donde se adquieren conocimientos. Su duración es de entre uno a tres períodos de clase.

·         Webquest a largo plazo está compuesta por tareas más complejas y que dura entre una semana o un mes de clase.

La Webquest esta formada por una introducción, tarea, proceso, evaluación, conclusión, y orientaciones para el profesor.

Por otra parte, la Caza del Tesoro se define como una herramienta TIC que se realiza de distintos formatos y que se puede trabajar sin conexión a Internet. Se compone de preguntas que planteas y de una lista de direcciones o páginas web en la que se pueden extraer o inferir respuestas, y aparece una pregunta final como resumen de todos los conocimientos adquiridos. 

El siguente video es una presentación de la prehistoria hecho con la herramiento que hemos tratado, la Webquest.